コロナ禍の活動で大切にしたいこと

危機的状況における遊ぶことの重要性

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    遊ぶことは

    ・こころの健康を保つ。
    ・からだを動かす。
    ・リラックスをして心配ごとを忘れる。
    ・世界で起きている新しい経験や変化を理解する。
    ・困難または恐怖の気持ちとうまく付き合う。

     

  • さらに遊ぶことはこの危機的状況がもたらす可能性のあるマイナスの影響からも、子どもを守ることができる

  • ※「IPA 危機的状況における遊び 子どものくらしに関わる人のガイド」より一部抜粋

子どもの権利条約

18歳未満の子ども（児童）の「基本的人権を国際的に保障する」ために定められた条約で、前文と本文54条からなり、子どもの生存、発達、保護、参加という包括的な権利を実現・確保するために必要となる具体的な事項を規定しています。

1989年の第44回国連総会において採択され、1990年に発効しました。日本は1994年に批准しました。

子どもの権利は大きく分けて４つ・・・

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        生きる権利

        住む場所や食べ物があり、 医療を受けられるなど、命が守られること

         

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        育つ権利

        勉強したり遊んだりして、もって生まれた能力を十分に伸ばしながら成長できること

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        守られる権利

        紛争に巻きこまれず、難民になったら保護され、暴力や搾取、有害な労働などから守られること

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        参加する権利

        自由に意見を表したり、団体を作ったりできること

「子どもの権利条約」の一般原則・・・

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    生命、生存及び発達に対する権利（命を守られ成長できること）

    すべての子どもの命が守られ、もって生まれた能力を十分に伸ばして成長できるよう、医療、教育、生活への支援などを受けることが保障されます。

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    子どもの最善の利益（子どもにとって最もよいこと）

    子どもに関することが決められ、行われる時は、「その子どもにとって最もよいことは何か」を第一に考えます。

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    子どもの意見の尊重（意見を表明し参加できること）

    子どもは自分に関係のある事柄について自由に意見を表すことができ、おとなはその意見を子どもの発達に応じて十分に考慮します。

     

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    差別の禁止（差別のないこと）

    すべての子どもは、子ども自身や親の人種や国籍、性、意見、障がい、経済状況などどんな理由でも差別されず、条約の定めるすべての権利が保障されます。

     

第31条「遊ぶ権利」

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    子どもは、休んだり、遊んだり、文化芸術活動に参加する権利をもっています 。

    1.締約国は、休息及び余暇についての児童の権利並びに児童がその年齢に適した遊び及びレクリエーションの活動を行い、並びに文化的な生活及び芸術に参加する権利を認める。

    2.締約国は、児童が文化的及び芸術的な活動並びにレクリエーション及び余暇の活動のための適当かつ平等な機会の提供を奨励する。